这类父母有一个通病，就是总以成人的行为标准要求孩子，而并不是设身处地考虑孩子的实际情况。事实上那些在成年人看起来很简单的事情，小孩子不可能很快地、熟练地掌握技巧，他们需要花很长时间逐渐学会快速地穿衣服、吃饭、做手工、做上学前准备等。而这个时候，对他们最好的帮助就是父母的态度：对孩子的成长给予耐心，对任务的困难进行一点评价。如“要把自己的床铺收拾好很不容易”、“一小时之内做好这个模型很难”等。这样的评价对孩子而言是一种潜在鼓励，不管他们的努力最终是失败了还是成功了，他们都会接收到良好的心理信息。如果孩子成功了，他们知道一件很难的事情被自己征服了，会产生满足感，并再接再厉；如果孩子失败了，他们从父母那里接收的信息是“这件事并不容易”，因此也不会产生过分的恐慌和自责，同时孩子感觉到了理解和支持，这会加深他们与父母之间的亲密感。
我们最不愿意看到的是，那些不客观的父母，特别是唠叨型的母亲，在孩子做某件事情失败时，或没按他们的预期完成时，一股脑儿地表达自己的不满情绪，数落和指责孩子（这时孩子接收到的信息是，自己的能力不够），从不允许孩子说出他们的想法。这种教育模式如果一直重复，孩子的“无能感”就会日趋严重，从而导致退缩行为。可以这样说，拖沓孩子的父母，一定是用成人效率在要求孩子，但孩子是不可能达到这个标准的。这种效率对孩子来说，是束缚、是敌人，它会造成孩子情感的压抑和性格的极端任性。孩子需要试验、探索、努力的机会，也需要父母的耐性，你不给他这些，等于是在揠苗助长，结果就是适得其反，你要求得越高，孩子就越慢。事实上，大多孩子的慢性子，就是被大人对效率的一味要求弄出来的。