关于研究方法问题。从方法论上讲，我坚持的是行动研究，不是纯理论的探索，同时在研究过程中，比较推崇“众人行”的思想，注重发挥群体的智慧，这是小时候所读故事给我的启迪。故事讲的是英国科学家弗朗西斯·伽尔顿观看“猜重量赢大奖”比赛，一共有800人参加活动。他想看看这个平均值与标准值到底相差多远，便把每个竞猜者估计的重量都记了下来，起初他以为会相去甚远，计算结果却令他大吃一惊，原来这个群体猜测的净重是1197磅，而牛的净重为1198磅。事实使伽尔顿感慨：“群体判断的准确性，要比预想的可信。”源于此，在研究亲职教育时，尽管我只选择了一个普通家庭作为研究对象，而非面上的整体铺开，但我内心仍旧坚信“群体的智慧”，因此在吸取自我教育思想的同时，有目的地展开了社会调查，与众多家长进行过互动，同时融入了亲友的育儿思想。比如哥在教育孩子中注重发挥行为引导功能作用，而姐则比较推崇说教的方式，两者权衡之后发现前者效果更好，所以就把这些思想融入到了书稿之中。因此说，此研究成果并非仅仅局限于俊杰兄长的育儿实践。严格地讲，我是坚持两种态度看问题，一是把自己放在亲职教育之中，与其同乐共舞，从中发现问题、探寻方法、找到规律；二是置身度外，冷眼旁观，超然于亲职教育去认知育儿问题，并从中获得启迪。所以，这个研究成果，既是一个点上育儿经验的总结，也是一个群体教子方法的提炼，俊杰只是我用以研究的一个样本，其自然更接近亲职教育的本真，也更能反映亲职教育的普遍规律，因此具有一定的实践价值和现实意义。