于是,两个女孩,一大一小,互相对坐着,都在安安静静的看着书。
看到阿迪克斯之时,简瑶的教育观念一点点的被翻新、覆盖,似乎有些之前自己的教育观点就是因为这书启迪而来的。虽然简瑶并不能完整地复述出来自己之前的想法,可却冥冥之中有种感觉正是如此。
阿迪克斯自身就是孩子的榜样,他温柔而安静,性情随和却有原则,相比于管教孩子,他更喜欢平等地同孩子进行交谈,了解孩子的内心真实想法。他不逼迫、不控制,却能让孩子对他袒露心扉。
看到这里的时候,简瑶默默地将南城霈的形象与阿迪克斯对应起来。显然,南城霈少了那份随和,不过其余的,却是做的很好。
在对孩子三观树立的道路中,阿迪克斯选择循序善诱。他对怪人利拉德不评价不造谣的做法在别人看来兴许是奇怪的,可简瑶却能理解,她,太能理解了。简瑶向来就是一个不愿意参与到别人的事情之中的人,倒不是因为她性格冷清,而是觉得这样的做法是对自己的认知以及他人的不尊重。
兴许对小孩子而言,阿迪克斯的话有时候太过于深奥,然而,这样的教育模式却能够让孩子产生辩证的思维。简瑶默默的看着这本书,竟然一转眼的功夫已经看了一大半。