于是，两个女孩，一大一小，互相对坐着，都在安安静静的看着书。
看到阿迪克斯之时，简瑶的教育观念一点点的被翻新、覆盖，似乎有些之前自己的教育观点就是因为这书启迪而来的。虽然简瑶并不能完整地复述出来自己之前的想法，可却冥冥之中有种感觉正是如此。
阿迪克斯自身就是孩子的榜样，他温柔而安静，性情随和却有原则，相比于管教孩子，他更喜欢平等地同孩子进行交谈，了解孩子的内心真实想法。他不逼迫、不控制，却能让孩子对他袒露心扉。
看到这里的时候，简瑶默默地将南城霈的形象与阿迪克斯对应起来。显然，南城霈少了那份随和，不过其余的，却是做的很好。
在对孩子三观树立的道路中，阿迪克斯选择循序善诱。他对怪人利拉德不评价不造谣的做法在别人看来兴许是奇怪的，可简瑶却能理解，她，太能理解了。简瑶向来就是一个不愿意参与到别人的事情之中的人，倒不是因为她性格冷清，而是觉得这样的做法是对自己的认知以及他人的不尊重。
兴许对小孩子而言，阿迪克斯的话有时候太过于深奥，然而，这样的教育模式却能够让孩子产生辩证的思维。简瑶默默的看着这本书，竟然一转眼的功夫已经看了一大半。